Педагоги колледжей Приморья продемонстрировали свое мастерство на Чемпионате «Профессионалы»

В этом году в рамках Чемпионата «Профессионалы» впервые проходит педагогический трек, объединивший преподавателей и мастеров производственного обучения колледжей Приморского края.

Так, мы посетили площадку по компетенции «Предпринимательство», где в педагогическом треке приняли участие эксперты-наставники наших студентов из пяти образовательных организаций.

Перед участниками стояла задача разработать проект развития учебно‑производственных комплексов в своих колледжах. Педагоги представили бизнес-модель реализации проекта, провели маркетинговые исследования, определили целевую аудиторию и оформили результаты своей работы в виде презентаций.

Оценивали проекты приглашенные эксперты: руководитель Инжинирингового центра коллективного пользования Дальневосточной академии профессионального развития Владимир Павловский, продуктовый аналитик ООО «Фарпост ИТ» Иван Натаров и окружной представитель Сообщества Росмолодежь. Предпринимай в ДФО Виктор Пахмутов.

Главный эксперт компетенции, преподаватель Владивостокского судостроительного колледжа Игорь Лебедев отметил, что участие в педагогическом треке позволяет повысить профессиональные компетенции педагога.

«Участие экспертов-наставников в педагогическом треке в качестве конкурсантов дает возможность ощутить себя в роли студента, что несомненно является значимым инструментом для совершенствования профессиональных компетенций педагога».

— подчеркнул Игорь Лебедев.

Важность проведения подобных треков отметил и руководитель Инжинирингового центра коллективного пользования Владимир Павловский.

«Одним из важных условий профессионального роста педагогов является рефлексия себя не как субъекта педагогического процесса, но как ученика. В этой роли начинаешь переоценивать то, как и что формулируешь для аудитории, когда становишься на позицию оцениваемого.

С одной стороны, конкурс для педагогов — это соревновательная процедура, азарт, волнение, адреналин. С другой — прекрасный шанс провести работу над собой.

В ходе педагогического трека наставники сами прочувствовали на себе роль находящегося в цейтноте, анализирующего большой массив информации студента, который ждёт внешнего оценивания и сравнения с другими.

Динамичная манера общения с аудиторией, гордость за собственные учебные заведения и изученные в ходе подготовки к защитам теоретические модели позволили участникам ярко представить лучшие практики УПК в своих колледжах.

Конечно, такую практику надо расширять и внедрять в повседневную работу по совершенствованию педагогического мастерства в каждом колледже края».

— сказал Владимир Павловский.