Как обучают программистов под запрос работодателя — опыт Красноярского края, который стоит повторить

Мы часто слышим: «молодые специалисты не готовы к реальной работе». Но кто и как определяет эту «готовность»? Как превратить запросы работодателей в образовательные программы, которые действительно закрывают кадровые дефициты? Рассказывает наш эксперт — Анна Бояркина, руководитель Центра опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) Красноярского края. Разбираемся на примере нового проекта ЦОПП — «ИТ-инкубатор. Старт в профессию».

Цифры, которые заставляют действовать

В Красноярском крае ежемесячно публикуется от 120 до 150 вакансий, связанных с «1С: Предприятие». Зарплаты начинающего специалиста стартуют от 50 000 рублей, опытный разработчик зарабатывает до 200 000 рублей. Казалось бы, работа есть, платят достойно — в чем же проблема?

«Мы провели собственное исследование, и результаты оказались красноречивее любых отчётов: 77% опрошенных школьников и студентов хотели бы участвовать в соревнованиях по программированию, но при этом 68% молодых людей вообще не воспринимают «1С» как ИТ-карьеру, ассоциируя её исключительно с бухгалтерией. А 54% не имеют представления о реальных зарплатах ИT-специалистов в Красноярске, искренне полагая, что «в Москве платят значительно больше».

От запроса бизнеса — к структуре программы

«Наш подход строится на принципе «от обратного». Мы не разрабатываем программы в кабинетах и не гадаем, что же нужно бизнесу. Мы идём к работодателям и спрашиваем: «Какие задачи вы не можете закрыть существующими кадрами? Какие компетенции нужны здесь и сейчас?»

Опрос компаний, использующих 1С, показал: все без исключения респонденты готовы участвовать в образовательных проектах при условии, что это даст им доступ к подготовленным кадрам. Более того, 80% выразили готовность финансово поддерживать обучение, если это позволит сократить расходы на подбор и адаптацию новых сотрудников.

Экономика здесь простая: затраты на обучение одного специалиста в разы ниже, чем оплата рекрутинговому агентству плюс затраты на адаптацию.

Таким образом, партнёрство СПО и бизнеса становится взаимовыгодным: работодатель получает специалистов, сразу готовых к решению реальных задач, а система образования — чёткие ориентиры для проектирования программ.

Как мы строим обучение: траектории для молодежи

«На основе собранных запросов мы разработали систему, которая охватывает все категории — от школьников, выбирающих профессию, до молодых специалистов, которым нужно повысить квалификацию и получить дополнительные компетенции».

Например, разработали:
программу «Основы программирования в 1С: Предприятие» для студентов,
программу «Консультант в области развития цифровой грамотности населения (Цифровой куратор)» для школьников 8−11-х классов,
интенсивы «ИТ-старт» для 8−9 классов и «Код: первые строки» для 10−11 классов и студентов СПО,
летнюю ИТ-школу «1С: каникулы»,
карьерный клуб «1С: старт», где проходят регулярные встречи со специалистами по кадрам и руководителями ИТ-компаний.

Это не просто курсы, а целая экосистема

«Мы не ограничиваемся долгосрочными программами, ведь краткосрочные форматы — это «воронка», которая затягивает молодёжь в профессию».

Не менее важны соревновательные форматы, например, чемпионат профессионального мастерства «Профессионалы», который в том числе проходит по компетенциям «Автоматизация бизнес-процессов» и «Цифровые возможности для бизнеса».

Что в итоге?

«Мы строим целую экосистему, где запрос бизнеса превращается в образовательную программу, и выпускник получает не абстрактный диплом, а реальное предложение о работе».

Источник: ИРПО