Как найти своего наставника: 7 рабочих советов

У вас ещё нет наставника? Самое время найти! Он поможет быстрее расти в профессии, не теряться перед сложными задачами и избегать типичных ошибок.

Как найти «того самого» наставника? Рассказывает руководитель Центра опережающей профессиональной подготовки Ивановской области Арина Арутюнян.

1. Сначала поймите, ЗАЧЕМ он вам
Наставник — это катализатор вашего роста. Не имея конкретной цели, не ищите наставника «просто чтобы он был». Помните, что наставничество — это сложный процесс. Определите конкретную цель: «хочу научиться переговорам» или «нужен план выхода на новый рынок». Четкий запрос — 50% успеха.

2. Ищите не «звёзд», ищите «зеркала»
Известные эксперты и признанные мастера — это прекрасный пример для подражания. Казалось бы, именно к ним стоит попроситься в протеже, но не торопитесь: их советы могут быть бесполезны, потому что у них уже другие ресурсы, команда и масштаб.

Идеальный наставник — это человек, который находится на 1−2 шага впереди вас.
Такой человек недавно прошел ваш путь, помнит все препятствия и ошибки. Он говорит на вашем языке, и ему проще делиться опытом, потому что он прекрасно помнит, каково это — быть на вашем месте.

3. Используйте принцип вовлеченности
Кто-то оценит прямую просьбу («Будьте моим наставником»), а к кому-то нужен подход. В этом случае используйте стратегию постепенного вовлечения.

Запомните аббревиатуру НДО:
Наблюдение — наблюдайте за его работой, изучите технику, методы, стиль общения в коллективе.
Действие — примените один из его советов на практике и получите конкретный результат.
Обратная связь — обратитесь к нему: «Здравствуйте! Наблюдал за Вашей работой (Н), применил совет (Д), это сработало (О). Спасибо!» — это выделит вас из толпы.

После такой вовлеченности появится повод задать более глубокий вопрос и, что немаловажно, пообщаться. Вы уже не будете случайным человеком, а станете благодарным учеником.

4. Смотрите не на успех, а на образ мышления
Успешные люди бывают разными: есть талантливые одиночки, есть жесткие управленцы, есть «тихие гении». Вам нужен тот, чей подход к решению проблем вам близок. Как это проверить? Послушайте, как человек говорит о неудачах.

Если он винит обстоятельства, команду или просто невезение — бегите. Если он разбирает ошибку на атомы, ищет системные причины и говорит: «Я тогда сделал неправильный выбор» — это ваш кандидат. Наставник учит не тому, как избежать ошибок, а тому, как их переживать и исправлять.

5. Подумайте, что вы сами можете предложить своему наставнику
Вы можете быть полезны опытному наставнику в тех вопросах, на которые у него не хватает времени. В начале общения честно скажите: «Я понимаю, что ваше время ценно. Я хочу перенять ваш опыт и сам готов быть полезным».

Вот несколько примеров того, в чем вы можете помочь своему наставнику:

Свежий взгляд: в ежедневной рутине мы часто не обращаем внимание на, казалось бы, очевидные моменты. Мнение человека со стороны может оказаться очень полезным.

Цифровые навыки: помогите наставнику с соцсетями, презентацией, новым сервисом или анализом данных.

Помощь в рутинных задачах: организации встреч, сборе информации и ее структурировании. Это лучший способ завоевать доверие.

Такой формат взаимообмена еще и поможет вам изучить рабочее окружение вашего наставника.

6. «Одна волна» на двоих
Первые впечатления от общения с человеком очень важны. Прислушайтесь к своей интуиции. Если вы чувствуете дискомфорт при общении со своим потенциальным наставником — не ищите причины оправдать это чувство.

Главное правило: если после 30 минут разговора у вас появился план работы и желание её выполнить — это ваш человек. Если вы только запутались — продолжайте поиск своего наставника.

7. Соблюдайте «правила игры» и временные рамки
Наставничество не должно быть обременительным и вечным. «Выпрашивать» дополнительные усилия и время без попытки самостоятельного решения проблемы — это путь в никуда. Если что-то не получается — разберитесь, в чем причина. Что вы сможете сделать без своего наставника, чтобы ее устранить? Подведите итоги: что изменилось, что получилось. Скажите честно: «Это у меня не получилось, но я понял, в чем была причина. А вот с этим прошу вашей помощи».

При таком подходе наставник не боится, что вы «сядете ему на шею», а вы не боитесь, что «не оправдаете ожиданий».

Подведем итог
Ошибка — думать, что наставник может все и сразу. Опытный наставник умеет правильно расставить приоритеты. В этом и заключается его ценность. Представьте наставничество, как улицу с двусторонним движением: даже если вы новичок, взаимная помощь и уважение — залог безопасного движения.

Деятельность ЦОПП осуществляется при поддержке Минпросвещения России. Федеральный оператор по сопровождению проекта — Институт развития профессионального образования.

Источник: ИРПО