ИИ меняет правила игры: эксперты обсудили карьеру будущего во Владивостоке

Искусственный интеллект (ИИ) больше не технология будущего — он уже здесь, в рабочих чатах, системах подбора персонала и студенческих домашних заданиях. Как технологии изменят рынок труда, чему учиться сегодня и кто должен платить за переподготовку — эти вопросы обсудили эксперты на панельной дискуссии «AI-шторм: карьера на волне искусственного интеллекта» (12+), которая прошла в рамках III Дальневосточного слета «Лидеры изменений СПО» (12+) во Владивостоке в среду, 17 июня.

Модератором дискуссии выступила заместитель председателя Дальневосточного банка СберБанка, руководитель блока «Люди и культура», сертифицированный коуч, ментор, педагог-психолог Марина Ивасенко. Среди участников обсуждения — министр профессионального образования и занятости населения Приморского края Сергей Дубовицкий, проректор по дополнительному образованию ДВФУ Михаил Кривопал, министр цифрового развития и связи Приморского края Андрей Клементьев, HR бизнес-партнер Приморского филиала «Ростелекома» Елена Катина, региональный директор блока «Технологии» ПАО «Сбербанк» в Екатеринбурге Василий Тюменцев, руководитель отдела по работе с клиентами направления «Работа» ООО «ФАРПОСТ» Марина Бражник, директор АНО «Школа 21. Приморье» Музагит Рисмятов, директор школы профессионального и академического образования ИРИТ-РТФ УрФУ Дмитрий Денисов.

Рынок в эпоху ИИ: новые реалии, возможности и тренды

Открывая дискуссию, Марина Ивасенко отметила, что еще пару лет назад 40% россиян скептически относились к нейросетям. Сегодня, по ее словам, настроения меняются.

«Искусственный интеллект становится дополнением к человеческим компетенциям. К 2030 году производительность за счет ИИ может вырасти на 20−30%, но для этого нужны критическое мышление, креативность и эмоциональный интеллект», — отметила Марина Ивасенко.

Михаил Кривопал также призвал не демонизировать технологии.

«ИИ — это не зверь, а такой же инструмент, как когда-то интернет. Он берет на себя рутину, освобождая время для творчества. Мы часто удивляем студентов тем, как сами применяем нейросети, и учим их этому», — отметил Михаил Кривопал.

Сергей Дубовицкий предложил отказаться от словосочетания «профессии будущего». По его словам, гораздо важнее говорить о навыках и компетенциях, которые помогут человеку оставаться востребованным независимо от изменений рынка.

«125 лет назад человечество стояло перед выбором: идти пешком или сесть за руль автомобиля. Чтобы ехать, надо получить права и нести ответственность. С ИИ то же самое. Ты можешь и дальше ходить пешком, но пока ты дойдёшь, другие уже всё обсудят и разойдутся», — сказал Сергей Дубовицкий.

Марина Бражник рассказала, что искусственный интеллект уже влияет на рынок труда и процессы подбора сотрудников.

«Мы видим поток одинаковых резюме, сгенерированных нейросетями. Их даже читать не хочется. Если вы используете ИИ — адаптируйте текст, добавляйте живое. Иначе работодатель просто поставит автоответчик. С другой стороны, виртуальные рекрутеры уже экономят время на массовых вакансиях — они распознают голос, задают вопросы и назначают собеседования. Но для точечного подбора пока рано», — отметила Марина Бражник.

Андрей Клементьев отметил, что одним из главных условий внедрения ИИ является понимание его практической пользы. По его словам, люди чаще начинают использовать новые технологии, когда видят, что они помогают экономить время и упрощают работу.

«Когда показываешь человеку, что это просто инструмент, который действительно позволяет выигрывать время, что процессы, на которые раньше уходили часы, могут выполняться за минуты, отношение меняется. Конечно, во главе принятия решений все равно остается человек. Но если дать ему такой механизм, он сам начинает им пользоваться», — отметил Андрей Клементьев.

Развитие карьеры и профессиональный рост в эпоху искусственного интеллекта

Во втором блоке дискуссии эксперты обсудили, какие навыки будут наиболее востребованы у специалистов в условиях развития искусственного интеллекта. Участники отметили, что технологии меняют не только рабочие процессы, но и сами подходы к обучению и построению карьеры.

Дмитрий Денисов рассказал, что искусственный интеллект постепенно становится частью профессиональной среды, поэтому специалистам важно учиться взаимодействовать с новыми инструментами.

«Раньше мы шли от задачи к результату, сейчас — наоборот: надо сначала чётко видеть результат, а потом выстраивать путь. Поэтому умение формулировать конечную цель становится ключевым», — рассказал Дмитрий Денисов.

Василий Тюменцев подчеркнул, что внедрение искусственного интеллекта невозможно без подготовки людей. По его словам, технологии должны развиваться одновременно с компетенциями сотрудников, иначе новые инструменты не дадут ожидаемого эффекта.

«Когда мы говорим о трансформации, всегда есть две составляющие: это подготовленные технологии и подготовленные люди. Если у нас есть только технология, но нет специалистов, которые понимают, как ее применять, результата не будет. И наоборот — если есть сильные специалисты, но нет инструментов, возможности будут ограничены», — отметил Василий Тюменцев.

Музагит Рисмятов рассказал, что в сфере образования искусственный интеллект уже становится помощником для преподавателей и студентов, однако заменить учителя он не сможет.

«Искусственный интеллект не заменит учителя в ближайшей перспективе. Как бы банально это ни звучало, но люди учат людей быть людьми. Искусственный интеллект не научит этике, не научит критическому мышлению», — сказал Музагит Рисмятов.

Елена Катина отметила, что компании уже сталкиваются с необходимостью адаптировать сотрудников к новым условиям. По ее словам, внедрение ИИ требует не только технических решений, но и внутреннего обучения работников.

«Сейчас компаниям важно не просто внедрять новые технологии, а помогать людям осваивать их. Искусственный интеллект должен стать рабочим инструментом, который облегчает выполнение задач. Поэтому большое значение имеет обучение сотрудников и создание условий, в которых они смогут использовать эти возможности эффективно», — пояснила Елена Катина.

Сотрудничество государства, бизнеса и образования: как подготовить кадры будущего

В финальном блоке дискуссии эксперты обсудили, как образовательные организации, работодатели и государственные структуры могут вместе отвечать на изменения, которые приносит развитие искусственного интеллекта. Участники подчеркнули, что подготовка специалистов становится общей задачей, а новые технологии требуют не только технических решений, но и изменения подходов к обучению.

Сергей Дубовицкий отметил, что государство должно минимально вмешиваться в процессы подготовки кадров и действовать точечно, ориентируясь на реальные потребности рынка. Он также отметил проблему завышенных ожиданий между государством, бизнесом и образовательными институтами, где каждая сторона рассчитывает на «готовые решения». По его мнению, систему нужно выстраивать так, чтобы она работала на прогнозирование кадрового спроса, а не на реакцию постфактум.

«Государству в первую очередь надо не мешать. Если не мешаешь — уже помощь. А бизнес и образование часто ждут, что кто-то всё решит за них. Но центры занятости должны стать карьерными агентствами, которые прогнозируют потребность в кадрах на годы вперёд. Заказ на специалистов должен рождаться не сегодня, а на перспективу», — сказал Сергей Дубовицкий.

Василий Тюменцев отметил, что понятие «начинающий специалист» становится более гибким и зависит от актуальности компетенций.

«Это не только вчерашний выпускник. Это может быть опытный сотрудник, который не обновлял знания 2−3 года. Формальное резюме устаревает — важны портфолио, кейсы, подтверждённые проекты. Работодатели смотрят на реальные дела», — объяснил Василий Тюменцев.

Елена Катина рассказала о тесной работе с образовательными учреждениями, включая стажировки, совместные программы и вовлечение студентов в реальные проекты.

«Мы проводим стажировки и цифровые практики, вовлекаем студентов в реальные проекты. Важно, чтобы образование было синхронизировано с требованиями рынка. Ребята должны с первого курса видеть, чем они будут заниматься», — отметила Елена Катина.

В завершение обсуждения эксперты отметили, что искусственный интеллект становится частью новой профессиональной среды. Главным условием успешной адаптации остается готовность человека учиться, развивать компетенции и работать вместе с новыми технологиями.

Источник: ИА PrimaMedia